تكوين المعلمين بأكجوجت: لامركزية الجهود لزيادة الكادر البشري

تم انشاء مدرسة تكوين المعلمين باكجوجت بموجب المرسوم رقم:186- 2014 الصادر بتاريخ 13نوفمبر 2014، بهدف زيادة الكادر البشري التعليمي في مدارس التعليم الأساسي، وتلبية حاجيات الوزارة من المعلمين، تمشيا مع تطبيق سياسة اللامركزية المتبعة من طرف السلطات العمومية، الهادفة إلى تحقيق التنمية الشاملة وتقريب الخدمات من المواطنين بغية تثبيتهم في أماكنهم الأصلية وتخفيف الضغط على العاصمة، وامتصاص البطالة في صفوف الشباب.

وتتلخص رسالة المدرسة في التكوين الأولي (القاعدي) للمعلمين الذين يكتتبون في الوظيفة العمومية بشهادة الباكالوريا، وتمتد فترة تكوينهم على مدى ثلاث سنوات (سنة لغة وأكاديمية بحتة/السنة الأولى- سنة ديداكتيكية بيداغوجية/ السنة الثانية سنة تدريب وتربص/السنة الثالثة)، إضافة إلى إعادة التكوين (الرسكلة) للمعلمين المساعدين الذين تمتد فترة تكوينهم على مدى سنتين فقط.

وأوضح السيد عالي مختار اكريكد المدير العام لمدرسة تكوين المعلمين بأكجوجت في مقابلة مع بعثة الوكالة الموريتانية للأنباء لولاية إنشيري، أن مؤسسته تساهم سنويا في إنعاش الدورة الاقتصادية والحياة الاجتماعية والثقافية بولاية إينشيري من خلال ما تضخه من سيولة في السوق المحلية.

وأضاف ان السيولة متأتية من منح التلاميذ المعلمين، ورواتب وأجور العمال والموظفين (ما يقارب 70 مليون أوقية قديمة سنويا)، فضلا عما ما تساهم به خلال فترات الاكتتاب من حيوية وانتعاش للمدينة تستفيد منه الأسواق وشركات النقل والمطاعم وملاك المنازل المخصصة للإيجار وغيرها، حيث يناهز عدد المترشحين كل سنة ما يربو على 1000 مترشح يتوافدون على المدينة سنويا مصحوبين بأقاربهم ومرافقيهم أثناء هذه الفترة.

وبين أن المؤسسة تسير من طرف هيئة مدوالة (مجلس إدارة)، وتدار من طرف هيئة تنفيذ (مدير عام -مدير مساعد- محاسب)، وتعين الهيئتان بموجب مرسوم صادر عن مجلس الوزراء، ويعين المحاسب بمقرر من وزير المالية، مضيفا أن الهيكل التنظيمي يضم قطاعين أحدهما إداري والآخر تربوي وتتبع لهما عدة مصالح وأقسام فنية متخصصة، كما تتبع لهما، بصورة مؤقتة، مدرسة ابتدائية ملحقة (المدرسة رقم 9)، ويتكون الطاقم الإداري والتربوي والعمال من 30 شخصا.

وأوضح أن الدفعات المكتتبة من 2014 إلى 2019 تأتي على النحو التالي:
تم اكتتاب 660 تلميذا معلما منذ إنشاء المدرسة 2014 حتى الآن 2019.
في سنة الافتتاح (2014 -2015) تم اكتتاب الدفعة الأولى (120 تلميذا معلما) تخرجت 2017.
السنة الدراسية (2015-2016) تم اكتتاب الدفعة الثانية ( 100 تلميذ معلم)، تخرجت 2018.
السنة الدراسية (2016-2017) تم اكتتاب الدفعة الثالثة (100 تلميذ معلم)، تخرجت 2019.
السنة الدراسية (2017-2018) تم اكتتاب الدفعة الرابعة (110 تلميذ معلم)، يتابعون دراستهم حاليا في السنة الثالثة.
السنة الدراسية(2018-2019)تم اكتتاب الدفعة الخامسة (110 تلميذ معلم)، يتابعون دراستهم حاليا في السنة الثانية.
السنة الدراسية (2019-2020) تم اكتتاب الدفعة السادسة(120 تلميذا معلما)يتابعون دراستهم حاليا في السنة الأولى.

وتتكون البنية التربوية عند افتتاح السنة الدراسية 2019-2020 من أحد عشر قسما تربويا (11)، ونظرا لأن البناية لا تتوفر فيها إلا ست قاعات دراسية (6) فقد تم تقليص البنية مؤقتا من 11 إلى 10 أقسام تربوية، حيث تم دمج الثوالث العربية في قسم واحد (TA)، ومن أجل التكيف مع هذه الوضعية الصعبة المتمثلة في قلة قاعات الدرس لجأت الإدارة إلى تهيئة الجناح الفني رقم 01 وتعديله من الداخل لاستغلاله كقاعتي درس، فكانت النتيجة متمثلة في توفير8 قاعات دراسية بدل 6، بحيث توجد 8 أقسام ثابتة في قاعاتها المحددة، هي الأوائل والثواني، وقسمان متجولان في أوقات الفراغ في القاعات الثابتة، وهذه الوضعية ادت الى انحسار عدد المكاتب الإدارية مقارنة مع عدد الطواقم الإدارية، وهو المشكل الذي تم التغلب عليه-مؤقتا-باستغلال الحد الأقصى للطاقة الاستيعابية للمكاتب المتوفرة.

وبخصوص الإجراءات الجديدة المتخذة من أجل تحسين الجودة ومرونة التسيير الإداري والتربوي، اكد المدير العام للمدرسة أنه تم الشروع هذه السنة في استخدام بعض تقنيات العمل المستجدة من أجل ضبط الموارد البشرية والتربوية، وفي هذا الصدد حيث تم اعتماد دفتر التقارير اليومية ودفاتر الغياب بدل الشكليات ودفاتر الدروس وغيرها كما تم تفعيل الأنشطة الموازية عن طريق النادي الثقافي والرياضي للتلاميذ المعلمين وإشاعة روح العمل التطوعي الجماعي في صفوف التلاميذ المعلمين و الطواقم الإدارية و التربوية

وبخصوص وضعية المباني، اوضح المدير العام أن المؤسسة تمتلك بناية جديدة (شبه مكتملة) في حي (الترحيل)، انتقلت إليها قبل افتتاح السنة الدراسية الحالية (2019 -2020) قادمة من بناية المدرسة رقم 06 في حي (الحدائق)، وتعاني هذه البناية من جملة من المشاكل الملحة ينبغي اتخاذ التدابير العاجلة لحلها.

وأكد المدير العام أن المدرسة تحتفي بالذكرى التاسعة والخمسين لعيد الاستقلال الوطني المجيد، ببرمجة العديد من الأنشطة بالتنسيق مع النادي الثقافي الرياضي للتلاميذ المعلمين في مجال كرة القدم ولعبة الشطرنج، مبرزا أن هذه الأنشطة ستنظم على هامش تخليد هذه الذكرى كما تتضمن مسطرة الانشطة ندوات ومحاضرات ومسابقات شعرية وعروض مسرحية ومحطات من تاريخ استقلال الدولة الموريتانية.